Durante o ato “Acorda, Brasil”, realizado na manhã deste domingo (1º), em Brasília, o senador Rogério Marinho fez críticas ao cenário político e institucional do país.
Em discurso, afirmou que “em nome da democracia, estupraram a democracia”, ao se referir ao que considera ataques à liberdade de expressão e a direitos individuais. Segundo o parlamentar, houve desrespeito à Constituição e restrições a garantias fundamentais com o objetivo de impedir a permanência do ex-presidente Jair Bolsonaro na vida pública.
“Ninguém aprisiona um sentimento”, declarou o senador, ao sustentar que o apoio ao ex-presidente permanece ativo. Ele acrescentou que Bolsonaro “inspira, lidera e dá esperança” de que o país poderá “virar a página” do que classificou como um período negativo da história nacional.
Bolsonaro está preso desde novembro de 2025 no Complexo Penitenciário da Papuda, na capital federal, cumprindo pena de 27 anos e 3 meses de prisão após condenação pela Primeira Turma do Supremo Tribunal Federal (STF) por participação em uma trama golpista que tentou impedir a transição democrática após as eleições de 2022.
O Departamento de Estradas de Rodagem do Rio Grande do Norte (DER/RN) interditou o tráfego em trecho da RN-041, entre a BR-304 e a área urbana de Santana do Matos, após identificação de problemas no asfalto na cabeceira da ponte sobre o rio São Miguel. A medida foi adotada em conjunto com a Defesa Civil do município por segurança.
De acordo com nota oficial divulgada neste domingo (1º), o DER acionou a empresa responsável pelas obras na rodovia para realizar vistoria técnica no local nesta segunda-feira (2), com o objetivo de avaliar as condições da estrutura e executar os reparos necessários.
Imagens que circulam nas redes sociais mostram desgaste na cabeceira da ponte, o que gerou preocupação entre moradores quanto à segurança da estrutura, após as últimas chuvcas na região. Até o momento, não há informações sobre prazo para liberação do tráfego.
Ainda no último domingo, a Prefeitura de Santana do Matos também publicou um alerta aos motoristas nas redes sociais, informando que foram encontradas crateras e sinais de erosão. “Pedimos que os condutores redobrem a atenção, reduzam a velocidades e dirijam com responsabilidade, principalmente durante a noite e em períodos de chuva”, escreveu o executivo municipal.
A Central do Cidadão de São Paulo do Potengi teve o atendimento suspenso a partir desta segunda-feira (2) devido a danos provocados pelas chuvas registradas no fim de semana. A informação foi confirmada por meio de nota da Coordenadoria de Atendimento ao Cidadão (Codaci), órgão responsável pela gestão das Centrais no estado.
De acordo com o comunicado, a equipe de manutenção já foi acionada para realizar os reparos necessários e a expectativa é de que o funcionamento seja retomado o mais breve possível.
Enquanto isso, os usuários que tinham agendamento marcado para esta segunda-feira não precisarão remarcar. Eles poderão ser atendidos em qualquer outra unidade do estado por livre demanda, desde que apresentem a comprovação do agendamento.
As centrais mais próximas de São Paulo do Potengi estão localizadas nos municípios de Lajes e Santa Cruz.
A suspensão ocorre em meio ao período de fortes chuvas que atingem a região e têm causado transtornos em diferentes pontos do município.
Estudantes se reúnem para debater questões após prova do Enem 2021 em Ribeirão Preto (SP). — Foto: Érico Andrade/g1
A política de alfabetização de crianças do Rio Grande do Norte consolidou, em 2025, o maior avanço já registrado na fluência leitora dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. Os resultados constam no painel da Avaliação de Fluência Leitora de Saída 2025, aplicada em novembro de 2025, em toda a rede pública do estado.
Pela primeira vez, os 167 municípios potiguares realizaram a aplicação do teste, alcançando uma taxa de participação de 95%, o equivalente a 30.185 crianças avaliadas. Em 2024, a adesão havia sido de 85%, com 26.211 estudantes. O crescimento de 10 pontos percentuais na participação reforça a mobilização das redes municipais e o fortalecimento do regime de colaboração em torno da alfabetização na idade certa.
A avaliação é aplicada pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd), da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com a Associação Bem Comum e as redes estadual e municipais. O teste mede o número de palavras lidas corretamente por minuto, a capacidade de decodificação, o ritmo, a entonação e a expressividade da leitura. Os resultados são consolidados no Índice de Fluência Leitora, que varia de 0 a 10 e permite analisar o desempenho nos níveis escolar, municipal, regional e estadual.
Os números de 2025 evidenciam um salto qualitativo. O percentual de crianças leitoras fluentes passou de 10,85% em 2024 para 18,22% em 2025. Ao mesmo tempo, o percentual de crianças que não leem ou que apenas silabam caiu de 26,17% para 14,98%. Com isso, o estado elevou o Índice de Fluência Leitora de 4,7 para 5,3 em um ano.
Outro dado expressivo foi o avanço coletivo dos municípios: 161 dos 167 (96,4%) melhoraram seus resultados em relação a 2024. Houve redução significativa no número de municípios posicionados nos níveis 3 e 4 da escala, de 100 para 34, e nenhum município permaneceu no nível 3. Na faixa de maior desempenho, o número de municípios no nível 6 quase quadruplicou, passando de 11 para 43.
Entre as principais ações desenvolvidas ao longo de 2025 estão a distribuição de material didático complementar para professores e estudantes, formações continuadas para docentes e gestores, aplicação de avaliações diagnósticas, formativas e somativas, seminários de apropriação de resultados, mentorias para regionais e municípios prioritários e encontros de compartilhamento de boas práticas.
As ações são executadas em regime de colaboração que envolve, além do Ministério da Educação, os 167 municípios por meio da FEMURN e da Undime-RN, os Conselhos de Educação, universidades públicas, Ministério Público, Tribunal de Contas e organizações do terceiro setor, como a Associação Bem Comum.
Com o avanço do Índice de Fluência Leitora e o crescimento expressivo no número de municípios nos níveis mais elevados de desempenho, o Rio Grande do Norte consolida uma política pública estruturada, baseada em evidências e sustentada pelo regime de colaboração, fortalecendo o direito à alfabetização de todas as crianças potiguares.
